«РУССКИЙ ЯЗЫК 1 1 КЛАСС ПРОФИЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ УЧЕБНИК ДЛЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ РЕКОМЕНДОВАНО МИНИСТЕРСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ МОСКВА 2010 УДК . »

ние иноязычных ства. Новый дво- Новый дворецкий слов, неологиз- ровый отдавал отдавал приказамов, устаревших приказания слу- ния слугам.

Характер ошибки неправильного правильного 9. Неоправдан- При встрече друПри встрече друзья хотели погоное использова- зей на повестку ние речевых дня выносилось логизма. Конта- Необходимо удевнимание образоминация раз- лить значение обличных фразео- ванию.

логизмов в управлении довать согласно 14. Неудачный Я в этом ничего (оксюморон — хорошего, не винаоборот, хороновое понятие жу.

на основе соединения антонимов) В разговорном, литературно-художественном и публицистическом стилях речи нередко наблюдаются отступления от норм словоупотребления. Это делается с целью создания каламбура (игра слов), выделения определенного смысла, экспрессивной окрашенности содержания. Приведем пример комического переосмысления фразеологизмов:

«Если я умру раньше Вас, то шкаф благоволите выдать моим прямым наследникам, которые на его полки положат свои зубы». (Из письма А. П. Чехова) № 161. Исправьте ошибки в словоупотреблении, объясните их характер.

1) Оформление аудитории плодотворно влияет на учащихся.

2) Долохова за его бесшабашность произвели в солдаты. 3) При встрече с нею я испытывал особые чувства. Меня всегда поражала её способность менять своё обличение. 4) Торговый комплекс, пляж и автостоянка были как на ладони. 5) Аудитория встретила докладчика долгими и продолжительными аплодисментами. Мне без труда удалось решить эти трудные проблемы. 6) Спортивная школа пока ещё не имеет своего помещения. Объяснения были общи, неконкретны. При проверке вскрылись отрицательные стороны неудовлетворительного состояния автобазы. Необходимо обеспечить своевременный контроль, проверку исполнения решения. 7) Мы готовились к экзаменам завернув рукава. На наш взгляд, первым должен был предстать пред белые очи комиссии Серёга: он был самым знающим, бодро стоял на ногах. К всеобщему удивлению, он с шумом провалился. Серёге было так обидно, что он кричал навзрыд. 8) Девушка конфиденциально призналась подруге, что переменила имя Катя на Кармен, потому что последнее более импонирует ее внешности. 9) Открытие сыграет должный эффект в развитии науки.

10) Вопреки сводки о погоде, день был ясным. 11) В настоящий сборник вошло более сто двадцать пять стихотворений. 12) Молодые барды часто собирались у памятника Высоцкого. 13) Благодаря обильным дождям всходы были слабые. 14) Эту фразу надо оставить. 15) Я просмотрел эти строки. 16) Аборигенами Америки являются индийцы. 17) Я одел жокейский костюм, надел на коня попону и отправился на ипподром. 18) Несоизмеримое значение имеет фактор отсутствия необходимых средств. 19) Администрация завода сразу же уцепилась за ценного специалиста. 20) Отправляясь на совещание в РУНО, директор прихватил с собой завуча.

Трудные случаи управления I. Серьёзного внимания заслуживает управление при синонимических и однокоренных словах, обычно глаголах, в тех случаях, когда они требуют употребления разных падежей, например:

вера в о ч т о — уверенность в ч ё м; обращать внимание н а ч т о — уделять внимание ч е м у; отзыв о ч ё м — рецензия н а ч т о; полный ч е г о — наполненный ч ё м; различать ч т о и ч т о — отличать ч т о о т ч е г о; заплатить з а ч т о — оплатить ч т о и т. д.

Во избежание ошибок необходимо обращаться к словарю управлений.

Незнание норм управления приводит к нередким в устной речи контаминациям двух подобных оборотов — совмещению компонентов двух различных, хотя и близких по смыслу сочетаний слов.

Например, неверно: превосходство перед соперником, опираться на фактах.

Исправить подобные ошибки можно двумя способами:

1. Сохранить управляющее слово и заменить падеж (превосходство над соперником, опираться на факты).

2. Оставить падеж и подыскать синоним, требующий этого падежа (преимущество перед соперником, основываться на фактах).

II. Ошибки в конструкциях с двумя глаголами.

Во избежание ошибок необходимо при одном глаголе употреблять существительное, а при другом — местоимение, например:

Композитор знакомится и внимательно изучает фольклор. — Композитор знакомится с фольклором и внимательно изучает его.

III. В результате совпадений форм разных падежей или разных значений формы одного падежа возникают омонимичные выражения, затрудняющие понимание смысла. Во избежание этого следует перестроить предложения, например:

Чтение Тургенева продолжалось около часа. (Читал Тургенев или читали его произведения?) — Чтение произведений Тургенева продолжалось около часа. Тургенев продолжал чтение около часа.

IV. Иногда встречается омонимия управления и согласования. Во избежание двусмысленности предложение необходимо перестроить, например:

Сестра Валерия отвечала тихо, но твёрдо. (Сестра человека по имени Валерий или женщина по имени Валерия?) — Валерия отвечала тихо, но твёрдо. Его сестра отвечала тихо, но твёрдо.

V. Понимание смысла высказывания затрудняет скопление падежей. Яркие примеры подобных ошибок приведены в трудах известных лингвистов, например: Дом племянника жены кучера брата доктора. (А. М. Пешковский) В связи с вопросом необходимости увеличения продолжительности действия аппарата лаборатории спасательного дела МНИИ нами был поставлен ряд опытов. (Н. И. Былинский) Во избежание ошибок нужно сокращать цепь падежей, применяя другие синтаксические конструкции.

№ 162. I. Составьте словосочетания со связью управление; зависимые слова, заключённые в скобки, употребите в необходимой падежной форме.

II. Вставьте пропущенные буквы, сформулируйте правила написания пре- и при-.

1) Изучать — заниматься (пр..кладная математика). 2) Интересоваться — проявлять интерес (старинные пр..дания). 3) Понимать — отдавать себе отчёт (пр..чины пр..ступления). 4) Делать выговор — упрекать (пр..пирательство из-за пустяков). 5) Быть недовольным — разочаровываться (пр..лежание ученика). 6) Извещать — сообщать (пр..зидент). 7) Вера — уверенность (пр..нципиальность пр..емника). 8) Обидеться — обижен (несправедливые пр..тязания). 9) Обрадоваться — обрадован (пр..красные результаты). 10) Обращать внимание — уделять внимание (пр..ватизация предпр..ятия). 11) Опираться — базироваться (пр..ведённые данные). 12) Отзыв — рецензия (пр..мьера спектакля).

13) Предостеречь — предупредить (пр..дательство). 14) Различать — отличать (пр..вычки и наклонности).

№ 163*. Исправьте предложения. Объясните причины допущенных I. 1) Он этим не успокоился. 2) Она не была уверена в свои силы.

3) Он был чужд рабочего класса. 4) Хорошо прислушиваться в отдалённый рокочущий шум.

II. 1) Они мечтали и боролись за счастье. 2) Организация и управление предприятием требует серьёзных усилий. 3) Мы ценим и вчитываемся в пушкинские строки о любви. 4) В аналогичное положение попал и не вполне справился учащийся пятой группы.

III. 1) Огласите ответ комиссии. 2) Помощь дивизии пришла вовремя. 3) Казалось, конца этой повести не будет. 4) Девочка одета цыганкой. 5) На завод я послан уполномоченным.

IV. 1) Рабочие бригады выполнили план. 2) Ученица Сергеева сыграла полонез. 3) Родные мамы поздравляли молодожёнов.

V. 1) В связи с вопросом необходимости повышения уровня культуры речи служащих аппарата государственных учреждений, правительство приняло специальный Указ. 2) Команда «Динамо» признавалась этим постановлением главным и единственным серьёзным соперником на предстоящем первенстве по футболу команды «Спартак». 3. Темп возрастания спроса компьютеров в нашем городе дал увеличение против истекшего года на 23,1 процента.

№ 164. Редактируем текст. Найдите стилистические ошибки в тексте, объясните их характер; запишите отредактированный вариант текста.

В этот чудесный вечер зал был полон. В нём собрались отряды, участвовавшие в летних экспедициях школьников. Своеобразно начала свой отчёт экспедиция из Карелии: они показали отрывок из отснятого в экспедиции фильма. В первых кадрах на экране проплывал старый, древний лес. В отблесках лунного света отражались то тёмные силуэты старых елей, похожих на многоэтажный терем, то колоннада белых берёз, то нежное озеро, окружённое осинами. Следующие кадры показывали костяк отряда, собравшийся вокруг костра. Они поют. С каким задором и сердечной теплотой звучит песня. Свет зажигается, экспедиция поднимается на сцену. Зал сопровождает её громкими рукоплесканиями, возгласами одобрения.

Вопросы и задания 1. По каким признакам классифицируются словосочетания?

2. Какие речевые ошибки связаны с неправильным образованием словосочетаний?

Общие сведения о предложении Предложение — это слово или сочетание слов, грамматически организованное, обладающее смысловой и интонационной законченностью.

В то время как для слова и словосочетания основной функцией является номинативная (они выполняют функцию называния), предложение не только называет ситуацию, событие, но и выполняет главным образом коммуникативную функцию: формирует и выражает определённую мысль; средствами языка передаёт содержание высказывания — сообщение, вопрос, побуждение, выражает чувства и волю говорящего или пишущего.

Предложение, в отличие от слова и словосочетания, выражает относительно законченную мысль и обладает интонацией.

Предложение состоит из главных и второстепенных членов.

Главные члены предложения составляют грамматическую основу — организующий центр предложения. Второстепенные члены предложения служат для пояснения, уточнения, дополнения значений главных и других второстепенных членов предложения.

Предложения, имеющие одну грамматическую основу, являются простыми; предложения, имеющие несколько грамматических основ, — сложными.

Кроме главных и второстепенных членов, в простое предложение могут входить синтаксические конструкции, не являющиеся его членами. Это обращения, вводные и вставные конструкции, междометия. Они дополняют, уточняют смысл предложения, придают ему эмоциональную окраску.

Типы предложений по цели высказывания и интонации I. По цели высказывания различают типы предложений:

1) повествовательные, они Прошедших дней немеркнузаключают в себе сообще- щим сиянием душа, как прение о каких-либо фактах, яв- жде, вся озарена.

лениях, событиях, утверждаемых или отрицаемых 2) побудительные, они вы- Вперёд! Без страха и сомнеражают волеизъявление го- нья на подвиг доблестный, ворящего (приказ, просьбу, друзья!

призыв, приглашение к сов- Пусть нам звездою путеводместному действию и т. д.) ной святая истина горит… 3) вопросительные, они Какие сны тебе, Россия, Вопрос может быть ритори- Не твоих ли звуков сладость ческим, т. е. не требующим Вдохновляла в те года?

ответа и употребляющимся Не твоя ли, Пушкин, радость как средство выразитель- Окрыляла нас тогда?

ности II. По интонации различают типы предложений:

1) восклицательные, про- О, как безумно за окном износящиеся с особым чув- Ревёт, бушует буря злая!

ством 2) невосклицательные, по В такую ночь мне жаль люинтонации нейтральные: дей, лишённых крова.

Восклицательным/невосклицательным может быть любое из предложений по цели высказывания.

ІII. В зависимости от цели высказывания, интонации и эмоциональной окрашенности может ставиться 1) в конце предложения:

а) точка, вопросительный знак, восклицательный знак; многоточие — для обозначения незаконченности высказывания;

б) сочетание знаков: вопросительного и восклицательного, восклицательного (вопросительного) и многоточия;

2) в середине предложения:

а) многоточие — для обозначения пауз, заминок;

б) восклицательный или вопросительный знак в скобках — для выражения сомнения (?), особой значимости какого-либо слова (!).

И как, говорит, это вы смогли? Как это у вас хватило храбрости? Удивительно! (А. Чехов) Знаю. читал. Хорошо пишет! Великолепные у него есть места!

(А. Чехов) Он категорически (!) возражал; Он со всем (?) соглашался.

№ 165. Определите типы предложений по цели высказывания и интонации.

1) И куда ты влечёшь меня, тёмная грозная муза, по великим дорогам необъятной отчизны моей? 2) Как мир меняется! И как я сам меняюсь! 3) И голос Пушкина был над листвою слышен, и птицы Хлебникова пели у воды. 4) Любите живопись, поэты! 5) Где найти мне слова для возвышенной песни живой? 6) Не позволяй душе лениться! Она обязана трудиться и день и ночь, и день и ночь! (Н. Заболоцкий) 7) Будь милосерден. Царств не требуй. Всем благодарно дорожи. Молись — безоблачному небу и василькам в волнистой ржи. (В. Набоков) № 166. Объясните, каким образом цель высказывания, интонация и эмоциональная окрашенность предложения влияют на расстановку знаков препинания.

1) Я ли вам не свойский, я ли вам не близкий? Памятью деревни я ль не дорожу? (С. Есенин) 2) «Много ты понимаешь!» — оборвал её охотник. (М. Пришвин) 3) Не царь я больше вам отныне!

(Ап. Майков) 4) Воспоминанья — вечные лампады, былой весны чарующий покров… (В. Случевский) 5) На тебя заглядеться не диво… (Н. Некрасов) 6) Далёкие, как бы в вознагражденье, шлют звёзды в инее своё изображенье. (А. Фет) 7) Не ветер, вея с высоты, листов коснулся ночью лунной… (А. Толстой) 8) Или мы хуже других уродились? Или не дружно цвели-колосились? Нет, мы не хуже других… (Н. Некрасов) 9) Ни у домашнего, простого камелька, ни в шуме светских фраз и суеты салонной нам не забыть его, седого старика, с улыбкой едкою, с душою благосклонной. (А. Апухтин) 10) Ужель среди часов тоски и гнева прошедшее исчезнет без следа? (А. Апухтин) Двусоставное предложение.

Главные члены предложения Предложения, содержащие в своей основе подлежащее и сказуемое, называются двусоставными.

Подлежащее и способы его выражения Подлежащее — главный независимый член предложения, называющий основной предмет высказывания. Подлежащее отвечает на вопрос именительного падежа к т о? ч т о? и определяется сказуемым.

Подлежащее выражается существительным, местоимением или другой частью речи (в том числе незнаменательной) в значении существительного. Особую разновидность подлежащего составляет инфинитив, который обычно ставится в начале предложения. Подлежащее может быть выражено словосочетанием и даже предложением, например:

Муза в уборе весны постучалась к поэту.

Я ношусь во мраке, в ледяной пустыне.

Небесное умом не измеримо. Лазурное сокрыто от умов.

(А. Блок) Далече грянуло ура. (А. Пушкин) Читать книги — великое удовольствие. (М. Горький) Быть может, кто из проезжающих посмотрит пристальней из окон. (А. Блок) «Будем как Солнце!» — название первой книги стихов К. Бальмонта.

Сказуемое и его виды Сказуемое — главный член предложения, который обозначает действие или состояние предмета (подлежащего). В двусоставном предложении сказуемое грамматически зависит от подлежащего.

Сказуемое отвечает на вопросы:

1) Ч т о д е л а е т (делал, будет делать) предмет? Например: Вхожу я в тёмные храмы. (А. Блок) 2) К а к о й (каков) предмет? Например: Были странны безмолвные речи. (А. Блок) 3) К т о т а к о й (что такое) предмет? Например: Я — одинокий сын земли. Ты — лучезарное виденье. (А. Блок) 4) С к о л ь к о? Как много (мало)? Например: Дважды два — четыре.

5) В к а к о м с о с т о я н и и находится человек, природа? Например: Мне нездоровится. В лесу холодно. Темнеет.

По способу выражения и составу сказуемое бывает: г л а г о л ь н ы м (простым и составным) и и м е н н ы м (составным).

Способы выражения простого глагольного сказуемого 1) глагол в форме од- Кабы нас с тобой да судьба свела — ного из наклонений ох, весёлые пошли бы на земле дела!

Способы выражения простого глагольного сказуемого 2) сложная форма бу- Ты теперь не так уж будешь битьдущего времени ся, сердце, тронутое холодком.

3) сочетание двух гла- Ждём не дождёмся весны.

голов или сочетание Возьму и приду к тебе.

глагола с частицей 4) фразеологизмы, в Он пришёл в себя не сразу.

которых есть спрягаемая форма Составное глагольное сказуемое включает в свой состав вспомогательную часть и неопределённую форму глагола.

Способы выражения вспомогательной части 1) глагол в форме люА. Блок) бого наклонения 2) краткое прилага- Я писать обязан по мандату долтельное (готов, дол- га. (В. Маяковский) жен, рад, склонен, горазд и др.) 3) существительное Ты, сказывают, петь великий (мастер, мастери- мастерище? (И. Крылов) ца, охотник, охотница и т. п.) 4) цельным выраже- Вы не имеете права молчать!

нием (быть в состоянии, иметь возможность и т. п.) Способы выражения вспомогательной части 5) слово состояния Надо жизнь сначала переделать, (надо, нужно, мож- Переделав, можно воспевать.

1. Глагольное сказуемое может быть и сложным (трёхчленным, многочленным), если оно состоит более чем из двух частей: Он хотел научиться летать.

2. Не путайте простое глагольное сказуемое, в которое входит сложная форма будущего времени (буду петь), и составное глагольное (хочу петь).

Составное именное сказуемое включает в свой состав глаголсвязку и именную часть.

1) имя существитель- Я — одинокий сын земли, 2) полное прилага- Воздух прозрачный и синий.

3) краткое прилага- Были странны безмолвные речи.

4) сравнительная сте- За Евфратом розы лучше смертных пень прилагательного дев. (С. Есенин) 5) краткое страда- Только не сжата полоска одна.

6) местоимение Как сказать ей, что она «моя»?

8) имя числительное Дважды два — четыре.

9) синтаксически Ах! Человек он был с душой… гизм 10) междометие Татьяна — ах! (А. Пушкин) 11) слово состояния Мне грустно. потому что весело № 167. Определите, какими частями речи выражены грамматические основы; определите типы сказуемых.

I. 1) Россия, нищая Россия, мне избы серые твои, твои мне песни ветровые — как слёзы первые любви. 2) И невозможное возможно, дорога долгая легка. 3) Тебя жалеть я не умею и крест свой бережно несу. 4) Я — не первый воин, не последний, долго будет родина больна. 5) От медленных лобзаний влаги нежнее грубый свод гробниц. 6) Гений первой любви надо мной. 7) Вставали сонные за стёклами и обводили сонным взглядом платформу, сад с кустами блёклыми, её, жандарма с нею рядом. 8) И вздохнули дух, задремаи ли ресницы, зашептались тревожно шелка. 9) Прошлое страстно глядится в грядущее. 10) Крылья подрезаны, песни заучены.

11) Рождённые в года глухие пути не помнят своего. Мы — дети страшных лет России — забыть не в силах ничего. 12) То гул набата заставил заградить уста. В сердцах, восторженных когда-то, есть роковая пустота. 13) И пусть над нашим смертным ложем взовьётся с криком вороньё. 14) Века вас будет проклинать больное позднее потомство.

II. 1) Небо цвета воронёной стали, звёзды матово-бледны.

2) О, пленительный город загадок, я печальна, тебя полюбив.

3) Грудь предчувствием боли не сжата. 4) Много счастья уготовано тем, кто волен на пути. 5) Я была, как и ты, свободной, но я слишком хотела жить. 6) Две дамы в одеждах зелёных с монахами держат пари. 7) Весна как трель серебряного смеха. 8) Я не могла бы стать иной пред горьким часом наслажденья. 9) Но ничего не снится мне в моей предсмертной летаргии. 10) Вот одни мы теперь. 11) Ушедший от меня грустит. 12) Неужто в самом деле никто, никто, никто не может мне помочь? 13) Час мужества пробил на наших часах. 14) Это было, когда улыбался только мёртвый, спокойствию рад, и ненужным привеском болтался возле тюрем своих Ленинград. Звёзды смерти стояли над нами, и безвинная корчилась Русь под кровавыми сапогами и под шинами чёрных марусь. 15) Я не прошу ни мудрости, ни силы, о, только дайте греться у огня! Мне холодно. Крылатый иль бескрылый, весёлый бог не посетит меня.

Согласование сказуемого с подлежащим I. Сказуемое может согласовываться с подлежащим г р а м м а т и ч е с к и и п о с м ы с л у.

Грамматическое согласование — это соответствие сказуемого формам подлежащего: Большинство выполнило задание.

Согласование по смыслу — это выбор формы числа или рода сказуемого исходя из смыслового взаимоотношения между обоими главными членами: Большинство учащихся выполнили задания.

Согласование сказуемого с подлежащим в числе 1) При подлежащем, выраженном собирательным существительным (большинство, меньшинство, ряд, часть и т. п.), сказуемое, как правило, ставится в единственном числе:

[собир. сущ. ед. ч.] Большинство проголосовало.

2) При подлежащем, выраженном сочетанием собирательного существительного (большинство, меньшинство, ряд, часть и т. п.) с существительным неодушевлённым, сказуемое, как правило, ставится в единственном числе; с существительным одушевлённым — во множественном числе:

[собир. сущ. + неодуш. сущ. Часть книг лежала на полке.

ед. ч.] [собир. сущ. + одуш. сущ. Большинство участников Но! Часть тучек расползлись по небу — значение «в разные стороны».

3) При подлежащем, в состав которого входят слова много, мало, немного, немало, столько, сколько, сказуемое, как правило, ставится в единственном числе.

[(не)много + сущ. ед. ч.] Немного людей пришло.

4) При подлежащем, выраженном сочетанием количественного числительного или слова несколько с существительным, сказуемое, как правило, ставится в единственном числе при обозначении неодушевлённых предметов и во множественном числе при обозначении лиц:

[колич. числ. + неодуш. сущ. Прошло сто лет.

ед. ч.] [колич. числ. + одуш. сущ. Его ожидали два человека.

мн. ч.] [несколько + неодуш. сущ. Несколько тетрадей лежало 5) При подлежащем, называющем приблизительное количество или абстрактное число, сказуемое обычно употребляется в единственном числе:

[числит. (абстракт. число) Десять не делится на три 6) При подлежащем, выраженном сочетанием числительного с существительным, сказуемое, как правило, ставится в единственном числе, если подлежащее воспринимается как единое целое, и во множественном числе, если каждое лицо (предмет) действует самостоятельно:

[числ. + сущ. ед. ч.] — нечто Отмерено два метра.

[числ. + сущ. мн. ч.] — каждое Семь человек ушли.

лицо (предмет) действует само- Две машины разъехались 7) Если подлежащее выражено собирательным числительным или сочетанием собирательного числительного с существительным, то сказуемое употребляется в форме множественного числа:

[собир. числ. мн. ч.] Трое бегут, а двое догоняют.

[собир. числ. + сущ. мн. ч.] Пятеро мальчиков участвовали в турнире.

№ 168. Объясните, чем обусловлен выбор форм сказуемого в следующих предложениях.

1) В стороне, под кустами, лежало три его товарища. А справа, на болоте, явилось два солдата, в сапогах, рубахах без поясов.

(М. Горький) 2) Три собачонки бросились врассыпную. К собакам подскакали два охотника: один в красной шапке, другой, чужой, в зелёном кафтане. (Л. Толстой) 3) Три молодых дерева растут перед дверью пещеры — липа, береза и клён. (М. Горький) 4) Две девочки в белых платьях, с одинаковыми розами в чёрных волосах, одинаково присели. (Л. Толстой) 5) Стрелец свистнул в палец. Побежали ещё пятеро. (Л. Толстой) 6) Публика встаёт и уходит. Некоторые осмеливаются смеяться, большинство людей сосредоточено.

(М. Горький) 7) С Пилатом мой Орест грызутся. На солнышке Полкан с Барбосом лёжа грелись. (И. Крылов) 8) Старик крестьянин с батраком шёл под вечер леском. (И. Крылов) 9) АЭС была пущена в эксплуатацию двадцатого сентября. 10) Концерт-обозрение «В театральных студиях столицы» транслировался по телевидению.

№ 169*. Согласуйте сказуемое с подлежащим.

1) Множество людей приветствовал.. учёного. 2) Несколько машин скопил..сь на стоянке. 3) Большинство учеников хотел.. сдавать зачёт сегодня. 4) От куска материи остал..сь три метра. 5) Пара разведчиков молча возвращал..сь с задания. 6) Трое продолжал.. играть в нарды, человек пять пошл.. спать. 7) Где-то вдалеке прозвучал.. три взрыва. 8) Две милые девочки раст..т у матери. 9) Вскоре к нам присоединил..сь еще пятеро туристов. 10) Немало тревожных мыслей проносил..сь в его уме. 11) Студенчество весело провод..т День святого Валентина. 12) Большинство голосовал.. за внесение поправки в предлагаемое постановление. 13) Меньшинство не согласил..сь с большинством и пытал..сь отстаивать свою точку зрения. 14) Шесть студентов сидел.. в аудитории. 15) Пятнадцать студентов нашего курса получил.. дипломы с отличием. 16) Все эти пятьдесят учебников завезен.. в школу. 17) Полчаса пролетел.. незаметно. 18) Последние полчаса перед экзаменом пролетел.. незаметно. 19) Тройка отважных летчиков установил.. мировой рекорд.

Согласование сказуемого с подлежащим в роде 1) С подлежащим, выраженным аббревиатурой, сказуемое ставится в том роде, к которому относится ведущее слово развёрнутого сочетания, от которого образована аббревиатура: МГУ праздновал юбилей (Московский государственный университет).

2) Если подлежащее выражено сложным словом, то сказуемое согласуется с главной частью: Кафе-столовая открыто с девяти утра.

3) С подлежащими — несклоняемыми географическими наименованиями или названиями органов зарубежной печати сказуемое согласуется в соответствии с грамматическим родом слов город, река, остров, газета и т. д.: Ориноко вышла из берегов (река).

Сочи готовился к Олимпиаде (город). «Фигаро» опубликовала заявление (газета).

4) При сочетании в подлежащем нарицательного существительного с собственным именем лица сказуемое согласуется с именем собственным: Учитель Иванова пришла на урок. В остальных случаях сказуемое согласуется с именем нарицательным: Река Дон разлилась.

5) Сказуемое может согласовываться не с подлежащим, а с приложением к нему: Долли невольно вздохнула. Лучший друг ее, сестра, уезжала. (Л. Толстой) 6) Если подлежащее выражено несклоняемым словом иноязычного происхождения, то сказуемое употребляется в соответствии с грамматическим родом, установленным для этого слова в русском языке: Пальто висело. Такси уехало.

№ 170. Из двух сказуемых выберите одно. Объясните выбор.

1) Кафе-молочная (закрыто, закрыта) на перерыв. 2) Вагон-лавка (подошёл, подошла) к станции. 3) Библиотека-музей им. А. С. Пушкина (ремонтировалась, ремонтировался) в течение месяца. 4) Выставка-смотр новых моделей одежды (открылась, открылся) в Доме моды. 5) Вечер-встреча (состоялся, состоялась) в январе. 6) Учитель Иванова (давал, давала) открытый урок. 7) Доктор Сергеева (ответствен, ответственна) за проведение диспансеризации.

№ 171*. Объясните принципы согласования сказуемого с подлежащим — условным названием. Исправьте ошибки и объясните причины их возникновения.

1) «Вишневый сад» написан А. П. Чеховым. 2) «Кис-кис» лежали в вазочке. 3) «Проводы белых ночей» возобновлены в репертуаре театра. 4) «Не всё коту масленица» идет в новой постановке. 5) «Война и мир» написана Л. Толстым. 6) «Дамы и гусары» на сегодня распроданы. 7) «Двенадцать стульев» поставлены на сцене Театра Сатиры. 8) «Спартак» выиграл матч у «Черноморца». 9) «Спорт»

организовал семинар тренеров по футболу. 10) «Волки и овцы» идут на сцене Малого театра.

№ 172*. Исправьте ошибки, допущенные при согласовании сказуемого и подлежащего.

1) Мальчику исполнились пять лет. 2) Семь тонн угля завезены для отопления школы. 3) Вуз объявило прием студентов. 4) Крестьянство на протяжении многих веков боролись против помещиков.

5) Большинство тех, кто занимался в течение семестра, сдали экзамены. 6) Кто читал эту книгу, выступят на конференции. 7) Те, кто объединился в движение против терроризма, приветствуют миротворцев. 8) Нового купечество в своем хозяйстве не вводили. 9) Эти шесть лет прошло быстро. 10) Пятеро здоровых парней заразительно хохотало. 11) В каждую цистерну грузились две тонны раствора.

12) Учительство возражают против перегрузки школьников учебными часами. 13) Множество офицеров подлежали демобилизации.

Односоставные предложения Односоставные предложения представлены одним составом, т. е. одним главным членом (распространённым или нераспространённым), по форме совпадающим либо со сказуемым, либо с подлежащим. Этот главный член не только называет действие, явление или предмет, но и выражает их отношение к действительности.

1. Номинативные (назывные) предложения — это односоставные предложения, главный член которых по форме совпадает с подлежащим и совмещает в себе функцию наименования предмета и идею его существования, бытия.

Номинативные предложения могут иметь в своем составе указательные частицы вот и вон.

В качестве главного члена в номинативных предложениях употребляются:

существительные (или другие Запевающий сон, зацветаючасти речи в значении сущес- щий цвет, числительные; сочетание чис- Двенадцать. Четырнадцалительного и существитель- тое июля.

местоимения Примечания 1. Номинативные предложения не следует смешивать с неполными двусоставными предложениями, в которых отсутствует сказуемое, но имеется обстоятельство или дополнение, относящиеся к отсутствующему сказуемому.

Например: И кругом чужая ночь. (А. Твардовский) 2. Следует отличать номинативные предложения от так называемого и м е н и т е л ь н о г о т е м ы — синтаксической конструкции, выраженной существительным в именительном падеже или инфинитивом и называющей предмет речи последующего высказывания: Труд! Всё сейчас было полно им вокруг.

(К. Паустовский); Мечтать — какое это блаженство!

2. Определённо-личные предложения — это односоставные предложения, в качестве главного члена которых употребляются:

1) глаголы в форме 1-го Одинокий, к тебе прихожу. (я) мн.ч. настоящего (будуСрок придёт, назад вернёмся.

щего) времени 2) глаголы в форме по- Не сердись и прости. (ты) Глагол в предложениях этого типа не нуждается в наличии местоимения, т. к. в его форме заключено указание на вполне определённое лицо.

3. Неопределённо-личные предложения — это односоставные предложения, в которых в качестве главного члена употребляется:

1) глагол в форме 3-го Так идут державным шагом… (будущего) времени 2) глагол в форме Шли на приступ….и прошли, мн. ч. прошедшего вре- стопой тяжёлой тело тёплое мени или сослагатель- топча…. (А. Блок) Действующее лицо в таком предложении неопределённо.

П р и м е ч а н и е. Неопределённо-личные предложения не следует смешивать с двусоставными неполными, в которых опущено подлежащее, например: Пришла и встала у окна (А. Ахматова). Главный член в приведённом примере выражен в форме единственного (! но не множественного) числа прошедшего времени — предложение двусоставное неполное.

4. Обобщённо-личные предложения — это односоставные предложения, главный член которых обозначает действие, потенциально относимое к любому лицу, и выражается:

1) глаголом в форме 2-го ли- С кем поведёшься, от того ца ед. ч. настоящего (будуще- и наберёшься. (Пословица) го) времени 2) глаголом в форме 3-го ли- Снявши голову, по волосам ца мн. ч. настоящего времени не плачут. (Пословица) 3) иногда глаголом в форме Что имеем — не храним, Такие предложения широко представлены в пословицах, поскольку позволяют передать мысль обобщённо.

5. Безличные предложения — это односоставные предложения с одним главным членом — сказуемым, при котором нет и не может быть подлежащего. Сказуемое в безличных предложениях может быть выражено:

2) личным глаголом в безлич- Пахнет сеном, пахнет мяном значении той.

3) возвратной формой лично- Не сидится в хате тесной, го глагола; глаголом, выража- не лежится на печи.

мыкающим инфинитивом От радости хотелось петь.

4) глаголом бытия, существо- Сегодня же м е н я здесь не вания в сочетании с роди- будет.

тельным падежом 6) неопределённой формой Вам будет на что поглагола в сочетании со вспо- смотреть и подивиться.

могательным глаголом, мес- (А. Островский) тоимением или местоименТеперь на дачу ездить незаным наречием 7) краткой формой страда- В комнате не прибрано.

тельного причастия 8) словами категории состоя- В небесах торжественно и ния на -о; а также образован- чудно!

(пора, стыд, позор и т. п.) 9) словами нужно, можно, Мне нужно действовать.

финитивом 10) независимым инфинити- Той мне ночи не забыть.

№ 173. Охарактеризуйте предложения: 1) по наличию и способам выражения главных членов; 2) художественно-языковому своеобразию (использование эпитетов, метафор, стилистических фигур и т. п.).

1) Красный штоф полинялых диванов, пропылённые кисти портьер… 2) Дай отдохнуть на уступе скалы! Дай расколоть это зеркало мглы! 3) В тени у высокой колонны дрожу от скрипа дверей. 4) Сердцу влюблённому негде укрыться от боли, как и счастливому страшно, что кончится счастье. 5) Там лицо укрывали в разноцветную ложь, но в руке узнавали неизбежную дрожь. 6) Миги жизни сочтены. 7) Светает… Исхода нет. 8) Как тяжело ходить среди людей и притворяться непогибшим. 9) Одна мне осталась надежда: смотреться в колодезь двора.10) Склонюсь главою молчаливой к твоим ногам. 11) Пускай зовут: «Забудь, поэт! Вернись в красивые уюты!»

Нет! Лучше сгинуть в стуже лютой! Уюта — нет! Покоя — нет!

12) И день придет — не будет и следа от ваших Пестумов, быть может! 13) Прятали мамин платок, поднимались из тьмы погребов.

14) На траве, едва примятой, легкий след. Свежий запах дикой мяты; неживой, голубоватый ночи свет. 15) Ночь, улица, фонарь, аптека, бессмысленный и тусклый свет.

№ 174. Заполните таблицу номерами предложений, соответствующих названному типу.

1) Глубокая тишь. Безглагольность покоя. 2) Вечер. Взморье.

Вздохи ветра. Величавый возглас волн. (К. Бальмонт) 3) Эй, Азамат, а не сносить тебе головы. (М. Лермонтов) 4) В луче летит большая птица. 5) И снова голосом серебряным олень в зверинце говорит о северном сиянье. 6. Умолк простивший мне грехи.

7) У берега серебряная ива касается сентябрьских ярких вод. 8) Не надо мне души покорной. 9) Свечи в гостиной зажгут. 10) Целый букет принесут роз из оранжереи. 11) Улыбнулся спокойно и жутко и сказал мне: «Не стой на ветру». 12) Вечером слагаю сказки.

13) Под навесом тёмной риги страшно. (А. Ахматова) 14) Тонкий снежный хрусталь опрозрачил далёкие горы. (М. Волошин) 15) Сердцу приятно с тихою болью что-нибудь вспомнить из ранних лет. 16) Над окошком — месяц. Под окошком — ветер. 17) Вот так страна! 18) Лицом к лицу лица не увидать. 19) Синий туман.

Снеговое раздолье, тонкий лимонный лунный свет… 20) Стою один среди равнины голой… (С. Есенин) 21) Лбом стену не прошибёшь. 22) Нет розы без шипов. 23) Лежачего не бьют. 24) Слезами горю не поможешь. (Пословицы) 25) Быть грозе великой!

(А. Пушкин) Вопросы и задания 1. По каким признакам классифицируются предложения?

2. Опишите структуру составных сказуемых.

3. Назовите трудные случаи согласования сказуемого с подлежащим.

4. Перечислите разновидности односоставных предложений.

Второстепенные члены предложения 1. Определение — это второстепенный член предложения, поясняющий слово с предметным значением и обозначающий признак, качество или свойство предмета, называемого данным словом. Определение отвечает на вопросы к а к о й? к о т о р ы й? ч е й?

Определения бывают распространёнными (имеющими зависимые слова) и нераспространёнными (одиночными).

Определения, выраженные именами прилагательными, причастиями, местоимениями, порядковыми числительными и согласующиеся с определяемыми словами в роде, числе и падеже, являются согласованными:

Мой первый друг, мой друг бесценный! (А. Пушкин) Определения, не согласующиеся в числе, роде и падеже с определяемым словом, являются несогласованными:

У него было желание (к а к о е?) учиться (неопр. ф. глаг.).

Ходьба (к а к а я?) босиком (нареч.) по песку полезна.

В углу стояла клетка (к а к а я?) для птиц (предлог + сущ.).

Утро красит нежным светом стены (к а к и е? ч ь и?) древнего Кремля (сущ.).

Нам нужно выбрать путь (к а к о й?) короче (сравн. степ.

2. Дополнение — это второстепенный член предложения, обозначающий предмет (объект), на который направлено действие, а также по отношению к которому совершается действие или проявляется признак.

Дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей.

Дополнение может выражаться именем существительным: взялся (за что?) за ложку; местоимением: подал (к о м у?) мне; наречием в значении имени существительного: завтра будет похоже (н а ч т о?) на сегодня; неопределённой формой глагола: прошу (о ч ё м?) говорить; именем прилагательным в значении имени существительного: вспоминали (о ч ё м?) о прошлом; причастием в значении имени существительного: вспоминали (к о г о?) учащихся.

Дополнения бывают прямыми и косвенными.

Прямые дополнения выражаются существительными или местоимениями в форме винительного падежа без предлога (взял книгу), реже родительного — при глаголе с отрицанием (не брал книги) или при обозначении части предмета (нарубил дров). Косвенные дополнения выражаются формами косвенных падежей с предлогами и без них (автор повести, ответ другу, думать о людях).

3. Обстоятельство — второстепенный член предложения, поясняющий слово со значением действия или признака, обозначающий, при каких обстоятельствах совершается действие, или указывающий способ, меру, степень проявления действия или признака. Обстоятельства выражаются наречиями, падежными формами существительных (с предлогами или без предлогов), деепричастиями, инфинитивом, фразеологическими сочетаниями наречного характера.

1) времени (к о г д а? к а к Я полюбил тебя в янтарный день. (С. Городецкий) п о р?) 2) места (г д е? к у д а? о т — Однажды русский генерал 3) меры и степени (с к о л ь — Гостей он принимал весьма 4) образа действия (к а к? Ты взглянула. Я встретил 5) причины (п о ч е м у? Стоило ли будить тебя изза такой безделицы.

6) условия (п р и к а к о м Не зная броду, не суйся в воду. (Пословица) 7) уступки (в о п р е к и ч е — Казак мой, вопреки приказанию, спал крепким сном.

№ 175. I. Вставьте пропущенные буквы. Укажите: в первом тексте — дополнения, во втором — определения, в третьем — обстоятельства; определите, какими частями речи они выражены.

II. Определите, к какому стилю и типу речи относится каждый текст.

Свое мнение обоснуйте.

1) …На основании сего аттестата, в силу гл. V § 46 Высочайше Утверждённого Устава Училищ приходящих девиц Ведомства учреждений Императрицы Марии, она, Анна Горенко, получает, не подвергаясь особому испытанию, свидетельство на звание Домашней учительницы тех предметов, в которых оказала хорошие успехи.

В удостоверение чего дан сей аттестат за надлежащей подписью и с приложением печати заведения.

Киев, мая 28 дня 1907 г.

2) Была несколько раз у Мандельштама… он оч..рователен, забавен, нелеп, высокомерен и трог..телен… как раз заболела его жена, к которой он болезнен(?)о даже как-то пр..вязан. Она славная, кроткая, грус(?)ная, заботливая. Анна Андреевна [Ахматова] у них ост..навливалась… Я ее видела одну минуту — она мне открыла дверь — и ослепла. Как рас(?)кажешь о ней? Высокая (не так высокая, как стройная), женщина-птица, руки легкие, в полете, глаза — без цвета, так глубоки и темны (светлые глаза), в ч..рном, длин(?)ом, в обтя..ку платье. Я смотрела на нее и молчала (тщетно вспоминать, как зовут Мандельштама…), она тоже. Она закрыла за мной дверь со словами: «До свидания». Немного? … Но это лицо — живой, с нами, Музы — теперь не уйдет от меня.

3) Полвека тому назад жил я в Москве, бывал в Петербурге. Существовало тогда там артистическое каб..ре «Бродячая Собака». Какой-то тёмный закоулок… неказистая входная дверь чуть не в подвал — и сразу свет, столики, эстрада и все «наши»… Неукротимый Борис Пронин, Кузмин, Городецкий, Блок… …В один из пр..ездов моих в П..тербург, в 1913 году, меня познакомили в этой «Собаке» с тоненькой, изящ..ной дамой, почти красивой, видимо избалован(?)ой уже успехом, несколько по-тогдашнему м..нерной. Не совсем просто она держалась. Была она поэтес(?)а, входившая в наших молодых кругах в моду, — Ахматова.

4) На днях получил из Мюнхена книжечку стихотворений, 23 страницы, называется «Реквием». На обложке: Анна Ахматова.

Да, та самая… Я-то видел Ахматову «царскосельской весёлой грешницей» и «насмешницей», но судьба поднесла ей оцет Распятия. Можно ль было предпол..жить тогда, в этой «Бродячей Собаке», что хрупкая эта и тоненькая женщина издаст такой вопль — женский, материнский, вопль не только о себе, но и обо всех распинаемых?

В том-то и величие этих 23 страничек, что «о всех», не только о себе… Откуда взялась мужская сила стиха, простота его, гром слов будто и обычных, но гудящих колокольным похоронным звоном, разящих человеческое сердце и вызывающих восхищение художническое? Воистину «томов премногих тяжелей»… Останется навсегда безмолвный приговор зверству.

Приложение Приложение — это определение, выраженное существительным, обычно согласованным с определяемым словом в падеже: город-крепость, цветок одуванчик.

Особую разновидность представляют несогласованные приложения:

1) названия произведений, органов печати, предприятий и т. п.:

роман «Отцы и дети», теплоход «Россия»; 2) прозвища: у Всеволода Большое Гнездо.

При обозначении лица имя нарицательное служит приложением при имени собственном (поэт Пушкин, капитан Гастелло), а при обозначении неодушевленного предмета имя собственное служит приложением при имени нарицательном (журнал «Москва», газета «Известия»). Однако в случае необходимости уточнить лицо, конкретизировать его в качестве приложения может быть употреблено имя собственное при нарицательном: Остальные братья, Мартын и Прохор, до мелочей схожи с Алексеем.

(М. Шолохов) 1) сочетания синонимов: стёжки-дорожки, травушка-муравушка, род-племя;

2) сочетания антонимов: экспорт-импорт; купля-продажа;

3) сочетания слов по ассоциации: имя-отчество, деды-прадеды, калинка-малинка;

4) компоненты некоторых видов сложных слов:

а) представляющих собой термины: диван-кровать, кран-балка, роман-газета;

б) частью которых являются оценочные слова: жар-птица, паинька-мальчик.

Знаки препинания при одиночных приложениях І. Если приложение ( п. ), стоящее после определяемого слова ( ), является условным названием, оно пишется с прописной буквы, заключается в кавычки («Название») и ставится в именительном падеже (им.п.):

ІІ. При одиночных приложениях ставится дефис:

1) если одиночное (один.) приложение, выраженное именем нарицательным (нариц.), стоит после определяемого слова имени нарицательного ( нариц. ). Но! Если одиночное приложение стоит перед определяемым словом именем нарицательным и его можно заменить однокоренным прилагательным (однокор. прилаг.), то дефис не ставится ( ):

нариц.(однокор.прилаг.) 2) если приложение, выраженное именем собственным (Собст.), стоит перед определяемым словом именем нарицательным. Но! Если такое приложение стоит после определяемого слова, дефис не ставится:

ІІІ. При одиночных приложениях дефис не ставится:

1) если определяемое слово и приложение, выраженные именами нарицательными, обозначают соответственно родовое и видовое понятие:

2) если одиночные однородные приложения стоят после определяемого существительного:

3) если одиночное приложение, выраженное именем собственным или нарицательным, стоит после определяемого слова, являющегося общепринятым обращением (гражданин, товарищ):

гражданин товарищ 4) если одиночное приложение, выраженное именем нарицательным, стоит после определяемого слова, которое пишется через дефис:

через дефис 5) если приложение пишется через дефис и стоит перед определяемым словом именем нарицательным:

пишется через дефис 6) если приложение имеет зависимое слово и стоит после определяемого слова имени нарицательного:

№ 176. В данных сочетаниях слов поставьте, где это необходимо, дефис. Выделите волнистой чертой приложения. Возьмите в скобки парные сочетания, в которых нет приложений.

Город сад, девочки подростки, мороз воевода, инженеры новаторы, пора времечко, приход расход, Москва река, Киев город, озеро Байкал, свадьба женитьба, гриб подосиновик, животное кенгуру, цветок хризантема, изба читальня, музей квартира, студенты филологи и историки, господин посланник, летчик ас, летчик по высшему пилотажу, бой баба, Волга матушка река, инженер строитель проектировщик, чудо рыба, женщина врач, гора Казбек, Балхаш озеро, Аника воин, правда матка, ткань фланель, студенты иностранцы, суп харчо, великан швед, песни пляски, ученик отличник, ученик отличник учебы, хлеб соль, пароход «Тургенев».

Согласование приложения с определяемым словом Существительные одушевлённые, выступающие в роли приложений при существительных неодушевлённых, обычно приспосабливают свою форму к последним, т. е. в винительном падеже имеют форму не родительного, а именительного падежа: Увековечить в памяти города-герои. Заставить снизиться самолет-нарушитель.

Приложения, выраженные географическими названиями, в одних случаях согласуются с определяемым словом, в других — не согласуются.

Как правило, согласуются названия городов, деревень, сёл, рек, выраженные одним словом: в городе Смоленске, под селом Бородином, на реке Дунае, за Москвой-рекой.

Как правило, не согласуются:

1) составные наименования: около города Минеральные Воды, в деревне Большие Луки;

2) названия, род и число которых расходятся с родом и числом определяемого слова: в деревне Березники, в селе Углянец;

3) малоизвестные наименования: приток реки Голая Долина, за рекой Рось;

4) названия городов, деревень, рек, употребляемые в специальной литературе, чтобы легко опознать их начальную форму;

5) остальные географические наименования (названия озёр, гор, островов, заливов, проливов, пустынь, станций, портов, местечек и т. д.), астрономические названия, названия зарубежных административно-территориальных единиц и т. п.: на горе Эльбрус, близ мыса Челюскин, в штате Мичиган, в департаменте Сена и Уаза.

№ 177. Раскройте скобки, согласовывая приложение с определяемым словом.

1) В городе (Самара), у города (Смоленск), над городом (Саратов), за селом (Бородино), в деревне (Калиновка).

2) На реке (Днепр), у реки (Лена), за (Москва)-рекой, между реками (Обь и Енисей).

3) На озере (Байкал), вблизи острова (Цейлон), у полуострова (Таймыр), за заливом (Аляска), к подножию горы (Казбек), недалеко от мыса (Челюскин), на станции (Луга).

Вопросы и задания 1. Назовите основные разновидности определений.

2. В чём состоит различие между прямым и косвенным дополнением?

3. Перечислите основные разряды обстоятельств.

4. От чего зависит употребление дефиса при одиночном приложении?

Полные и неполные предложения Предложение, в котором имеются все члены, необходимые для его понимания вне контекста и речевой ситуации, называется полным, например:

Предложение, в котором отсутствует один или несколько членов, ясных из контекста или ситуации, называется неполным: Таланты образуются в покое, характеры — среди житейских бурь.

(И. Гёте) (во второй части сложного предложения пропущено сказуемое).

На месте пропущенного члена предложения при наличии паузы ставится тире. При отсутствии паузы тире не ставится:

В ладье — топор. В мечте — герои (неполные, пропущены сказуемые, есть пауза). Поэт в изгнаньи и в сомненьи, на перепутье двух дорог. (А. Блок) (неполное, пропущено сказуемое, нет паузы; написание и по нормам начала XX века).

№ 178. Найдите полные и неполные предложения. Объясните постановку или отсутствие тире.

1) Ночью, первым из колонны, обломав у края лед, погрузился на понтоны первый взвод. Погрузился, оттолкнулся и пошёл. Второй — за ним. Приготовился, пригнулся третий за вторым. 2) Он как он, Василий Теркин, встал живой, добрался вплавь. Гладкий, голый, как из бани, встал, шатаясь тяжело. (А. Твардовский) 3) Чёрный ворон в сумраке сером, черный бархат на смуглых плечах.

4) В лёгком сердце — страх и беспечность, словно с моря мне подан знак. 5) Страшный мир! Он для сердца тесен! В нем — твоих поцелуев бред… 6) …Сожжено и раздвинуто бледное небо, и на жёлтой заре — фонари. (А. Блок) Порядок слов в простом предложении Порядок слов в предложении — это определённое расположение членов предложения.

В русском языке различают прямой (обычный) порядок слов и обратный (необычный), называемый инверсией.

Прямой порядок слов предполагает постановку:

а) дополнения после управляющего слова;

б) подлежащего перед сказуемым;

в) согласованного определения перед определяемым словом;

г) несогласованного определения после определяемого слова;

д) обстоятельства перед сказуемым или после него.

Но час настал, и ты ушла из дому.

Я бросил в ночь заветное кольцо. (прямой порядок слов) Ночью белой в синеве Выплывает месяц красный. (А. Блок) (инверсия) Инверсия является одним из средств выразительности речи, поскольку позволяет путем необычного расположения членов предложения подчеркнуть, особо выделить необходимую деталь в описании.

№ 179. I. Определите типы односоставных предложений. Подчеркните грамматические основы всех предложений, укажите способы выражения главных членов.

II. Укажите случаи инверсии.

1) И многое с песнями канет мне в душу на темное дно, и много мне чувства, и песен, и слёз, и мечтаний дано. 2) Две капли брызнули в стекло, от лип душистых мёдом тянет, и что-то к саду подошло, по свежим листьям барабанит. 3) Глубь небес опять ясна, пахнет в воздухе весна… и из стужи мёртвых грёз проступают капли слёз.

4) О, как мне весело следить за пышным дымом туч сквозных — и рад я, что не может быть ничто вольней и легче их. 5) Пришла — и тает всё вокруг, всё жаждет жизни отдаваться, и сердце, пленник зимних вьюг, вдруг разучилося сжиматься. 6) Как весел мелких туч поход! И в торжестве неизъяснимом сквозной деревьев хоровод зеленоватым дышит дымом. 7) Я рад: она не отличает меня от камня на лету. 8) Вчера зарёй впервые у крыльца вечерний дождь звездами начал стынуть.

Простое осложнённое предложение Осложнённым называется простое предложение, имеющее в своем составе: однородные члены, обособленные члены предложения, вводные и вставные конструкции, междометия, обращения.

Особое место среди осложняющих конструкций занимают обособленные члены предложения.

Обособление — это смысловое и интонационное выделение второстепенных членов с целью придать им известную синтаксическую самостоятельность в предложении. Обособленные члены уточняют высказываемую мысль, конкретизируют описание действия, дают углублённую характеристику лицу или предмету, вносят в предложение экспрессивную окраску.

№ 180. Выделенные слова обозначьте как члены предложения (если они таковыми являются).

1) О доблестях, о подвигах, о славе я забывал на горестной земле…2) Летели дни, крутясь проклятым роем… 3) Я ухожу, душою праздный, в метель, во мрак и пустоту… 4) Опять, как в годы золотые, три стёртых треплются шлеи… (А. Блок) 5) Я, носитель мысли великой, не могу, не могу умереть. (Н. Гумилёв) 6) Где-то вдали, на кукане реки, дрёмную песню поют рыбаки.

(С. Есенин) 7) Я думаю, кроме России, в сентябре месяце нигде подобных дней не бывает. (И. Тургенев) 8) В отношениях с посторонними он требовал одного — сохранения приличия. (А. Герцен) 9) Я любил наши спектакли, а особенно репетиции. (А. Чехов) 10) В домах, несмотря на ранний час, горели лампы. (К. Паустовский) 11) Я, случайный, бедный, пленный, может быть, любим. (А. Блок) 12) Меня (видишь кудри беспутные эти?) земною не сделаешь солью. (М. Цветаева) 13) О, сколько музыки у бога. (А. Блок) 14) Милый друг, ты юною душою так чиста!

(А. Блок) Синтаксический разбор простого предложения Порядок синтаксического разбора 1. Выделить грамматическую основу предложения.

2. Определить тип предложения:

а) по цели высказывания (повествовательное, вопросительное, побудительное);

б) по интонации (восклицательное, невосклицательное);

в) по наличию главных членов (двусоставное, односоставное — назывное, определённо-личное, неопределённо-личное, обобщённоличное, безличное; определить тип сказуемого — простое глагольное, составное глагольное, составное именное);

г) по наличию второстепенных членов (распространённое, нераспространённое);

д) по осложнённости однородными, обособленными членами, обращением, вводными конструкциями, междометием.

3. Определить, полное или неполное предложение.

4. Выполнить разбор по членам предложения и указать, чем они выражены.

5. Объяснить постановку знаков препинания.

Образец разбора простого предложения Увижу ль, о друзья, народ неугнетенный и рабство, падшее по манию царя. (А. Пушкин) Предложение простое, вопросительное, невосклицательное, односоставное, определённо-личное, сказуемое простое глагольное; распространённое; осложнено обращением, обособленным согласованным определением, выраженным причастным оборотом, и однородными дополнениями, полное. Запятыми выделены обращение и причастный оборот.

№ 181. I. Вставьте пропущенные буквы. Выполните синтаксический разбор первого и второго предложений, укажите тип и средство связи.

II. Сформулируйте основную мысль текста.

Вообще, душевные качества Афанасия Афанасьевича Фета пр..дставляли очень заметное и пр..красное своеобразие. Он обл..дал энергией и решительностью, ставил себе ясные цели и неуклон(?)о к ним стремился. Ему всегда нужна была де..тельность;

он (не)любил бе..цельных прогулок, (не)любил ост..ваться один или молча погружаться в книгу; когда же имел соб..седников, был (не)истощим в речах, исполнен(?)ых блеска и пар..доксов. Переписка с друзьями и знакомыми сост..вляла для него не тягость, как для больш..нства писателей, а насл..ждение. Стихотворения его были не плодом обдумывания и труда, а прямым даром вд..хновения. В них обыкновен(?)о нет (ни)каких вступлений, а прямо изл..вается чу(?)ство, возникшее в извес(?)ную минуту в извес(?)ной обстановке. Что к..сается его характера, то бли..ко знавшие его согл..сятся без всяких колебаний с Василием Петровичем Боткиным, который пр..писывает ему «чистое, доброе, наивное сер(?)це».

Вопросы и задания 1. Продемонстрируйте на конкретных примерах возможность восстановления пропущенного члена в неполном предложении.

2. Каким образом располагаются члены предложения при прямом порядке слов?

3. Какие предложения называются осложнёнными?

I. 1. Эти два слова составляют словосочетание:

а) автоблокировка отрегулирована; б) авторитарность решения;

2. Это словосочетание глагольное:

а) неизвестный адресант; б) работающий в дельфинарии; в) незадолго до аттестации.

3. В этом словосочетании вид синтаксической связи указан неверно:

а) бадминтон и биатлон — сочинительная; б) беспрецедентный случай — подчинительная; в) бесперспективность действий — сочинительная.

4. В этом словосочетании тип подчинительной связи указан верно:

а) выходит на сцену — примыкание; б) тетрадь в клетку — управление; в) волчье логово — управление.

5. Нормы согласования нарушены в словосочетании:

а) белый кашпо; б) пушистое боа; в) веселый шимпанзе.

6. Нормы управления нарушены в пункте:

а) по окончании договора; б) согласно контракта; в) по уходе из амбулатории.

7. Исправьте ошибки в управлении:

а) Искреннее беспокойство за судьбу призывников звучит в словах командира. б) Многие офицеры уяснили себе всю важность поставленной им задачи. в) Солдатские матери пожелали на полный голос выразить свою благодарность.

8. Исправьте ошибку в разборе словосочетания:

передано конфиденциально 9. Это предложение повествовательное:

а) Что ж ты вдруг поник тоскливо, будто смерть? б) Взлетают косматые дымы над купами белых берёз! в) Меня коснись ты, цветик нежный, кропи, кропи росой хрустальною! (А. Белый) 10. В этом предложении порядок слов обратный:

а) Привязанность, молодость, дружба промчались, развеялись сном.

б) Ужели я в жалобах слёзных ненужный свой век провлачу? в) И ветерок взовьет лениво мои серебряные волосы. (А. Белый) 11. В этом предложении подлежащее выражено цельным словосочетанием:

а) Быть твоею сестрою отрадною мне завещано древней судьбой.

б) Как ликует твоё умудрённое сердце — солнце жизни моей! в) Мне голос был. (А. Ахматова) 12. В этом предложении подлежащее выражено словосочетанием с количественным значением:

а) Одиннадцать пробило… б) С минуту насквозь прожигали меня два золотых огня. в) Живи сто лет, ведь жизнь хороша, окаянная.

(И. Сельвинский) 13. В этом предложении тип сказуемого указан неверно:

а) Он изливал душу первому встречному — простое глагольное.

б) Я буду участвовать в олимпиаде — простое глагольное. в) Я приехал работать над книгой — составное глагольное.

14. Нормы согласования подлежащего и сказуемого нарушены в предложении:

а) Библиотека-музей принимала гостей. б) Два последних дня пролетело быстро. в) Студенчество отправилось на каникулы.

15. Это предложение односоставное:

а) Тихо в комнате просторной. б) Кто приник к ледяному стеклу и по имени нас окликает? в) Ты первый раз одна с любимым. (А. Ахматова) 16. Тип предложения неверно указан в примере:

а) Проводила друга до передней, постояла в золотой пыли — определённо-личное. б) Непоправимо белая страница — назывное.

в) Кое-как удалось разлучиться и постылый огонь притушить — безличное. (А. Ахматова) 17. Синтаксическая функция одного из членов предложения определена неверно.

а) Пусть голоса органа снова грянут. б) И, в памяти чёрной пошарив, найдёшь до самого локтя перчатки. в) Я просила ответить мне сразу. (А. Ахматова) II. Работа с текстом.

Опираясь на заданную композиционную схему, напишите сочинение по данному тексту: 1) основная проблема, 2) комментарий к заявленной проблеме, 3) авторская позиция, 4) собственное мнение (аргументированное) относительно актуальности проблемы и согласия/несогласия с позицией автора.

Об Александре Блоке, одном из лучших поэтов Серебряного века, говорили и писали многие. А. Ахматова утверждала, что Блок — «трагический тенор эпохи»; А. Белый — что он «первый поэт земли Русской». В. Маяковский считал, что «поэзия Блока — целая поэтическая эпоха». Удивительные ощущения вызывал А. Блок у современников: «Никогда: ни раньше, ни потом, — свидетельствовал К. Чуковский, — я не видел, чтобы от какого-нибудь человека так явственно, ощутимо и зримо исходил магнетизм… Поэзия Блока действовала на нас, как луна на лунатиков».

Вспоминаю первое стихотворение, «приворожившее» меня к Блоку:

Я вижу нежный профиль, длинную косу, темнеющую на белом платье, силуэт в лучах света… Мне становятся понятны чувства современников поэта:

Палитра чувств, ощущений, переживаний лирического героя поэзии Блока была той, к которой тянулись, в которой нуждались люди, обременённые серостью действительности.

Сегодняшнего читателя, как и современников поэта, поражает, с одной стороны, глубина, страстность, чистота духа, а с другой — высокое поэтическое мастерство, богатство средств художественной выразительности.

Тире в простом предложении I. Тире между подлежащим и сказуемым на месте пропущенного глагола-связки есть (нулевая связка) ставится:

1) если оба главных члена (возможно в составе словосочетания) выражены существительными или числительными в им. п.

или глаголами в неопределённой форме:

[Сущ. им. п.—сущ. им. п.] Все помыслы ума — широкие Но! В разговорно-бытовой речи Наш сосед шутник.

при отсутствии паузы тире не ставится.

[Числ. им. п. — числ. им. п.] Три и три — шесть.

[Н. ф. г. — (не) н. ф. г.] Отдыхать — не работать.

2) если один из главных членов (возможно в составе словосочетания) выражен существительным в им. п., а другой — любой частью речи в значении существительного, числительным в им. п. или неопределённой формой глагола:

[Любая ч. речи в знач. сущ. — Всё — тонкие штрихи законсущ. им. п.] ченной картины. (К. Бальмонт) [Сущ. им. п. — числ. им. п.] Мое счастливое число — [Числ. им. п. — сущ. им. п.] Восемь — твое число.

[Сущ. им. п. — н. ф. г.] Его желание — творить.

[Н. ф. г. — сущ. им. п.] Увлекаться — мудрость сердца моего. (К. Бальмонт) 3) если подлежащее, на которое падает логическое ударение, выражено личным местоимением, а сказуемое — существительным в им. п.:

[Лич. мест. — сущ. им. п..] Я — ветерка дыхание.

4) если подлежащее выражено любой частью речи в значении существительного, а сказуемое, на которое падает логическое ударение, — местоимением, прилагательным, причастием:

[Любая ч. р. в знач.сущ.— мест. И если я создал пустыню, её (или прилаг., причастие)] (ло- величие — моё! (К. Бальмонт) 5) если сказуемое присоединяется словами вот, это, значит:

[ — вот (это, значит). ] Любить — значит жить.

6) если между главными членами, выраженными существительными в им. п., стоит обособленный член или придаточное предложение:

[ сущ. им. п., (прид.предл.), — Книга, которая учит 7) если подлежащее выражено предложением, а сказуемое — существительным в им. п. (возможно в составе словосочетания):

[ ] — сущ. им. п. «Ночь, улица, фонарь, аптека» — известная строка стихотворения А. Блока.

II. Тире между подлежащим и сказуемым не ставится:

1) если между главными членами, выраженными существительными в им. п. (или любой частью речи в значении существительного), стоит: 1) несогласованный второстепенный член, 2) частица, 3) союз, 4) вводное слово:

[сущ. им. п. несогл. втор. Труд для нас радость.

член сущ. им. п.] [сущ. им. п. частица сущ. Жизнь его лишь намёк.

[сущ. им. п. союз сущ. им. п.] Очи как небо, ланиты как Но! При логическом выделении Глаза — как выцветший лотире ставится. пух… (С. Есенин) 2) если подлежащее выражено личным местоимением, на которое не падает логическое ударение, а сказуемое — существительным в им. п.:

[Личн. мест. сущ. им. п. ] Ты лёгкая волна, играющая в 3) если наблюдается обратный порядок главных членов:

№ 182. Найдите соответствующую каждому предложению схему в таблице. Поставьте, где необходимо, тире.

1) Литература это отражение истории в художественных образах. 2) Модернизм явление в искусстве, характеризующее отход от классических традиций, поиск новых путей. 3) Высказать свои эстетические пристрастия, антипатии в виде деклараций, манифестов значит заявить о себе как о представителе определённого направления в искусстве. 4) Постепенное уменьшение рациональных элементов и нарастание иррациональных один из признаков модернизма. 5) Показать связь со временем, выразить своё отношение к нему задача модернистов. 6) Распространение модернизма в России в начале ХХ века не только результат влияния западноевропейского искусства на русское. 7) Страстное желание изменить общество, устроить жизнь по-новому, отмести закостеневшее, старое словно ветер, предвещающий бурю, будто пожар, разжигающий людские сердца. 8) Появление символизма, акмеизма, футуризма, безусловно, отражение революционной ломки общества, необходимости коренных перемен. 9) Один из самых замечательных поэтов начала ХХ века, несомненно, Александр Блок.

10) Он король Серебряного века русской поэзии. 11) Первый сборник А. Блока, посвящённый Прекрасной Даме, создание цельное, искреннее. 12) Искренность для поэта всегда естественное состояние. 13) Блок был убеждён: лгать не жить. 14) «И снова бой! Покой нам только снится!» цитата из стихотворения А. Блока. 15) Искусство есть постижение мира иными, не рассудочными путями. (В. Брюсов) 16) Искусство то, что в других областях мы называем откровением. (В. Брюсов) 17) Поэзия как родник, утоляющий жажду души. 18) Другие дым, я тень от дыма. (К. Бальмонт) 19) Я между смертными падучая звезда.(К. Бальмонт) 20) Сердце не камень. (Пословица) № 183. I. Расставьте недостающие знаки препинания, вставьте -нили -нн-.

II. Составьте схемы, отражающие постановку (или отсутствие) тире в простом предложении.

1) Я тебя отвоюю у всех земель, у всех небес, оттого что лес моя колыбель. (М. Цветаева) 2) Празднует смородина лета торжество, эти хаты родина сына моего. (М. Цветаева) 3) Анна Ахматова! Это имя огромный вздох, и в глубь он падает, которая безымян(?)а.

(М. Цветаева) 4) Имя твоё птица в руке, имя твоё льдинка на языке, одно-единствен(?)ое движение губ, имя твоё пять букв, мячик, пойман(?)ый на лету, серебрян(?)ый бубенец во рту. (М. Цветаева) 5) Россия Сфинкс. (А. Блок) 6) Достигнутого торжества игра и мука натянутая тетива тугого лука. (Б. Пастернак) 7) Но старость это Рим, который, взамен турусов и колёс, не читки требует с актёра, а полной гибели всерьёз. (Б. Пастернак) 8) Пять чувств дорога лжи, но есть восторг экстаза, когда нам истина сама собой видна.

(К. Бальмонт) 9) Я изыскан(?)ость русской медлительной речи, предо мною другие поэты предтечи. Я внезапный излом, я играющий гром, я прозрачный ручей, я для всех и ничей. (К. Бальмонт) 10) Мы пленён(?)ые звери, голосим, как умеем. (Ф. Сологуб) 11) Беру кусок жизни, грубой и бедной, и творю из него сладостную легенду, ибо я поэт. (Ф. Сологуб) 12) Мои слова жемчужный водомёт средь лун(?)ых снов, бесцельный, но вспенен(?)ый. Мои мечты вздыхающий обман, ледник застывших глаз, зарёй горящих.

Моя любовь призывно-грустный звон. (А. Белый) 13) Птичка жаворонок певчим птицам царь. 14) Паденье в пропасть, в мрак и ужас, в рудник, где раб как властелин. 15) Моя любовь земля.

16) Я весь душа, и мне не быть другим. 17) Я быстрый альбатрос в безбрежных облаках. 18) Он наш, лазурный небосвод. 18) И море всё море, но в вольном просторе различно оно в человеческом взоре. (К. Бальмонт) № 184. I. Расставьте недостающие знаки препинания, вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки.

II. Сократите текст, представив его в виде тезисов, раскрывающих авторскую позицию.

Философия Константина Бальмонта «Будем как Солнце!» — говорит поэт и так называ..т первую книгу своих стихов. «1902. Весна» подзаг..ловок книги. «Будем как Солнце» ж..лание (не)померное. Но (не)померность ж..лания это и есть Константин Бальмонт (1867—1942).

К новому, сильному, доброму, злому, Макс..м..лизм требований к себе, р..м..нтизм во всем таков Бальмонт. Почему? Потому что «я в этот мир приш..л, чтоб вид..ть Солнце». Резкие, солнечные блики л..жат на стихах Бальмонта.

И всё же всего сильней он в ином в поэзии намёков. Поэзия намёков, симв..лов, подч..ркнутая звукопись — всё это нашло живой отклик в сер(?)цах любит..лей поэзии начала ХХ века.

М..чта, тени ух..дящие, день пог..савший. Далее — «дог..рающих туч..к немая п..чаль». Ловля теней, ух..дящих теней х..р..ктерный для Бальмонта обр..з. Через три с лишним д..с..тилетия он напиш..т:

По Бальмонту, человеческое бытие тень. (Не)жаль оставлен(?)ого, (не)надо ждать будущего, «я в бегстве живу (не)устанном, в (не)насытной тр..воге живу». И всё же у него есть цель:

Красота его цель, смысл и пафос жизни. Красота как цель. Красота, царящая и над добром, и над злом. Красота фетиш поэта. Красота и м..чта сущнос(?)ная рифма для Бальмонта.

За 75 лет своей жизни Бальмонт сов..ршил до уд..вления много и как ор..г..нальный поэт, и как п..р..водчик, и как эстет, и как историк литературы.

Он был натурой быстро оч..ровывающ..йся и так(же) быстро уг..сающ..й. У него (не)было устойч..вых, на всю жизнь выработан(?)ых уб..ждений. Но (за)то увл..чения след..вали одно за другим. Его швыряло от бунта к пр..м..рению, от согласия к пр..тесту. «Он жил мгн..вениями и д..вольствовался ими, (не)смущаясь пёстрой сменой мигов, лиш(?) бы только полнее и красивее выр..зить их. Он то взывал к Хр..сту, то к дьяволу, то воспевал Зло, то Добро, то скл..нялся к язычеству, то пр..кл..нялся перед хр..ст..анством». (Е. Андреева-Бальмонт). У него было стр..мление м..ментальное соч..тать с целос(?)ным пр..знанием мира. М..ментальность ф..л..софский принцип Бальмонта. Человек сущ..ствует только в дан(?)ое мгн..вение. В дан(?)ый миг вы..вляется вся полн..та его бытия. Живи этим мигом, ибо в нём истина, он источник радости жизни и её п..чали. Только бы выхватить у вечн..сти этот беглый миг и зап..ч..тлеть его в слове.

Я (не)знаю мудрости, годной для других, В этой св..зи одни называют его импр..с(?)ионистом, другие д..к..дентом, третьи. Надо ли пер..числять эти опр..д..ления.

№ 185. I. Русскими или заимствованными являются данные слова?

Какие морфемы указывают на их происхождение?

II. Дайте толкование слов, используя конструкции с тире между подлежащим и сказуемым на месте пропуска глагола-связки.

Модернизм, символизм, материализм, мистицизм, Вечная Женственность, идеализм, классицизм, рационализм, иррациональный, манифест, псевдоним, «пейзаж души», эмоциональность, позитивизм.

Тире в неполных и эллиптических предложениях. Соединительное и интонационное тире 1. Тире в неполных предложениях ставится, если отсутствует сказуемое, или подлежащее, или дополнение и в произношении их отсутствие отмечается паузой: Одному — мои крики, а другому — мечты. (К. Бальмонт) 2. Эллиптическим называется предложение, в котором невыраженное сказуемое не восстанавливается из контекста и не требуется для раскрытия смысла предложения.

Тире в эллиптических предложениях ставится при наличии паузы на месте невыраженного сказуемого: В глазах у него — радость и надежда; Секрет его обаяния — в доброй улыбке; Около пруда — долгожданный привал.

3. Соединительное тире ставится:

а) между двумя (и более) словами, которые означают количественные, временн е, пространственные пределы (значение «от … до»):

Перелёт Россия — Америка; Рукописи ХI—ХIV вв.;

б) между двумя (и более) именами собственными, которые называют какое-либо учение, явление: Закон Бойля — Мариотта;

Матч «Спартак» — «Зенит»;

в) между нарицательными существительными, сочетание которых выполняет определительную функцию при существительном:

Проблема дорога — водитель — пешеход.

4. Интонационное тире ставится для передачи интонационного разрыва между словами, возможных пауз: Правду — нужно говорить?; И вот — город. Проснулся — и бегом к морю; Я вернулся — на этот раз навсегда; Я должен работать — из-за куска хлеба.

№ 186. Расставьте недостающие знаки препинания. Постановку 1) Таинство небом даётся, слитность зеркальностью вод.

(К. Бальмонт) 2) Жизнь человека коротка, искусство вечно.

3) Временные рамки Серебряного века русской поэзии конец ХIХ первая четверть ХХ века. 4) Имя ребёнка Лев, матери Анна, в имени его гнев, в материнском тишь. (М. Цветаева) 5) Для вас века, для нас единый час. (А. Блок) 6) Храбрые познаются в битве, семья и дети в беде, а друзья в несчастье. (Пословица) 7) Оценки за знания! 8) Прежде всего доброта и порядочность. 9) Он за два три часа выполнит работу. 10) Отношения родители дети. 11) Впереди пустынный сентябрьский день. Впереди затерянность в том огромном мире пахучей листвы… (К. Паустовский) Вопросы и задания 1. Как зависит употребление тире в простом предложении от способа выражения главных членов?

2. Расскажите об употреблении тире в неполных и эллиптических предложениях.

3. В каких случаях употребляется соединительное и интонационное Однородные члены предложения Однородными называются члены предложения, выполняющие одинаковую синтаксическую функцию, относящиеся к одному и тому же члену предложения, связанные между собой сочинительной связью и интонацией перечисления, например:

Виноградную косточку в тёплую землю зарою, И лозу поцелую, и спелые гроздья сорву, И друзей созову, на любовь своё сердце настрою… 1) повторяющиеся слова, употреблённые с целью подчеркнуть длительность действия, множество лиц или предметов и т. п.; такие соединения являются единым членом предложения, запятые между ними ставятся:

По смоленской дороге леса, леса, леса, По смоленской дороге столбы, столбы, столбы… 2) фразеологические сочетания с повторяющимися союзами: ни свет ни заря, ни то ни сё и т. п.; запятая в таких сочетаниях не ставится;

3) повторяющиеся слова с частицей не перед вторым словом, если всё сочетание является единым целым, выражающим значение неопределённости:

Много не много, а сколько-то денег надо дать; Деревушка не деревушка, а какое-то селение виднеется;

4) сочетания двух глаголов в одинаковой форме (простое осложнённое сказуемое): любить так любить, гулять так гулять.

Знаки препинания при однородных членах предложения 1. Разделяются запятыми однородные члены:

1) если они не соединены союзами:

твоё бытие, твоей тоске причаститься, сгореть во имя твоё. (М. Волошин) 2) если между ними стоит противительный союз:

(но, да=но) 3) если они соединены повторяющимися союзами (и, да, 4) если при них употребляются парные союзы (не только.

но и; как… так и; хотя и. но; если не. то и др.):

5) если однородных членов больше двух, а союз последовательно повторяется хотя бы два раза:

6) если даны пары однородных членов:

II. Однородные члены не разделяются запятыми:

1) если даны разные пары однородных членов:

2) если пары однородных членов или два однородных члена соединены неповторяющимся союзом разделительным или соединительным:

III. Ставится точка с запятой:

если один (или оба) из однородных членов распространён:

воды степных лукоморий, плещет, рыРаспр. щет — развалист и хляб — по оврагам, Распр. ; Распр. дорогам, меж курганов да каменных баб;

IV. При однородных членах могут быть обобщающие слова ( ). При них ставятся следующие знаки препинания:

1) если обобщающее слово стоит перед однородными членами, после него ставится двоеточие:

2) если обобщающее слово стоит после однородных членов, перед ним ставится тире:

смысл голосов, звук слов, событий звенья, и запах тел, и шорохи растенья — 3) если обобщающее слово стоит перед однородными членами, а после них предложение продолжается, после обобщающего слова ставится двоеточие, а после однородных членов — тире:

,, Минует век, и «Мрачная фигура»: «форменный мундир, бескровные щетинистые 4) если после обобщающего слова стоит слово как-то (а именно, например), перед ним ставится запятая, а после него — двоеточие:

, как-то (а Цветы, как-то: лютики, одуванчики, васильки — росли на лугу.

именно, например):, 5) если перед обобщающим словом, стоящим после однородных членов, имеется уточнение словом (одним словом), перед уточнением ставится тире, а после него — запятая:

ним) словом, … 6) в деловой или научной речи двоеточие может ставиться перед перечислением и без обобщающего слова:

… ( ): 1. … 2. … V. Между однородными членами ставится тире:

1) при пропуске Сегодня знания законов не желательно — противительного обязательно.

2) при резком и Алексей стиснул зубы, зажмурился, изо неожиданном пе- всех сил рванул унт обеими руками — и реходе от одного тут же потерял сознание. (Б. Полевой) действия или состояния к другому:

3) если они обра- Педагог — коллектив — личность.

зуют градацион- (А. Сухомлинский) ные ряды (часто в заголовках):

№ 187. Найдите соответствующую каждому предложению схему в таблице. Расставьте знаки препинания при однородных членах. Сделайте вывод о том, какие члены предложения могут быть однородными.

Иннокентий Анненский (1855—1909) с предельной силой и полнотой выразил поэтическое мировосприятие модернизма оказал значительное влияние на поэзию ХХ века. Поэтика ассоциаций поэзия намёков искусство детали изысканность формы напевный стиль всё это выделило его из числа других модернистов и поставило высоко над ними. Н. Гумилёв и А. Ахматова О. Мандельштам и Б. Пастернак отмечали поразительное влияние творчества И. Анненского на их развитие. А. Ахматова посвятила памяти Анненского стихотворение «Учитель» и называла его так всю жизнь.

И. Анненский был известен и как директор Царскосельской гимназии и как поэт и как знаток и поклонник античной литературы. Он не только перевёл 17 трагедий Еврипида и сатировскую драму «Киклоп» но и создал четыре оригинальные трагедии.

И. Анненский написал две книги стихов «Тихие песни» и «Кипарисовый ларец» но смог издать только первую (вторая была опубликована посмертно). Это был своеобразный человек замкнутый и самоуглублённый. Прекрасные качества ум благородство естественность необычайная скромность были свойственны ему.

Он был готов заниматься словесностью и день и ночь. Недаром один из его учеников, Н. Гумилёв, написал впоследствии: «Был Иннокентий Анненский последним из царскосельских лебедей».

№ 188. I. Расставьте недостающие знаки препинания. Составьте схемы, отражающие постановку (или отсутствие) знаков препинания при однородных членах.

II. Определите, какую художественную функцию (являются эпитетами, метафорами, олицетворениями и т. д.) выполняют однородные члены.

1) Я научилась просто мудро жить смотреть на небо и молиться Богу и долго перед вечером бродить, чтоб утолить ненужную тревогу. (А. Ахматова) 2) Зачем притворяешься ты то ветром то камнем то птицей? (А. Ахматова) 3) Есть в русской природе усталая нежность безмолвная боль затаённой печали безвыходность горя безгласность безбрежность холодная высь уходящие дали. (К. Бальмонт) 4) Дорогая, шути улыбайся не буди только память во мне про волнистую рожь при луне. (С. Есенин) 5) И сердце простило, но сердце застыло и плачет и плачет и плачет невольно. (К. Бальмонт) 6) Ещё последний снег в долине мглистой на светлый лик весны бросает тень, но уж цветёт душистая сирень и барвинок и ландыш серебристый. (И. Бунин) 7) Старинная мебель в пыли да люстры в чехлах да гардины. и вдаль отойдёшь. А вдали — равнины равнины.(А. Белый) 8) Вспомню маму крашеную прялку синий вечер дрёму паутин за окном ночующую галку на окне любимый бальзамин луговых поёмные просторы тишину обкошенной межи облаков жемчужные узоры и девичью песенку во ржи. (Н. Клюев) 9) Ни ясных звезд блуждающие станы ни полные на взморье паруса ни с пёстрым зверем тёмные леса ни всадники в доспехах средь поляны ни гости с вестью про чужие страны ни рифм любовных сладкая краса ни милых жён поющих голоса во мгле садов, где шепчутся фонтаны, ничто не тронет сердца моего. (Вс. Иванов) 10) Людские чужды мне восторги сраженья праздники и торги весь этот шум в земной пыли. (Ф. Сологуб) 11) Во всём мне хочется дойти до самой сути в работе в поисках пути в сердечной смуте. (Б. Пастернак) 12) Но всё мне дорого туман их появленья их нарастание в тревожной тишине. (И. Анненский) 13) И веют древними поверьями её упругие шелка и шляпа с траурными перьями и в кольцах узкая рука. (А. Блок) 14) Мы помним всё парижских улиц ад и венецьянские прохлады лимонных рощ далёкий аромат и Кёльна дымные громады. (А. Блок) 15) Помню всё рассвет, сиявший строго, жажду сразу всех земных дорог путей. (М. Волошин) № 189. I. Расставьте недостающие знаки препинания. Вставьте пропущенные буквы. Определите, какими частями речи выражены однородные члены.

II. Разделите текст на смысловые части. Подчеркните опорные слова и словосочетания. Составьте план.

Поэтика ас(?)оциаций Иннокентия Анненского Поэзия живёт в первую очередь чу(?)ствами эмоциями пер..живаниями. В ХIХ веке поэты не только великолепно умели вос(?)оздать эмоциональную жизнь человека но делали это весьма рационально, ис(?)ледуя чу(?)ства мыслью и последовательно изл..гая результаты такого анализа. Вспомним стихотворение А. Пушкина «Я помню чудное мгновенье. ». В нем всё пр..дельно ясно. «Чудное мгновенье» — по..вление пр..красной женщины, причём вполне ясно какой, — вызвало восторг; но она исчезла — пот..нулись годы «суеты» «зат..ченья»; «милые черты» сначала снились потом стёрлись из памяти. Но вот — чудо! — она явилась, и «душе настало пр..бужденье», и «воскресли вновь и божество и вд..хновенье и жизнь и слёзы и любовь». Стихотворение просто понятно чудесно одним словом в..схитительно. Анненский пишет иначе. Он словно заносит на бумагу чу(?)ства и мысли, возникающие под влиянием случайных ас(?)оциаций. Обратимся к его стихотворению «Стансы ночи»:

О чём стихотворение? При первом прочтении, говоря «прозой», о том, что любимая об..щала но не пришла и лирический герой печалится. Но так ли это? «Эту ночь я помню в давней грёзе…» Стало быть, действие происходит не в дан(?)ый момент а возн..кает в памяти. Далее: «Ч..рный дым, но ты воздушней дыма». Ч..рный дым символ п..чали несостоявш..йся мечты гибели. Но «дым» лёгок и невесом — и возн..кает образ любимой: «ты нежней пушинок у листа», «всё в тебе так сладко-непонятно, но твоё запомнил я: «Приду».

Приду? А как же: «Я не знаю кем, но ты любима, я не знаю, чья ты, но м..чта»? Может, это «приду» обещ..н(?)о кому-то но было нечаян(?)о услыш..н(?)о? Ведь «не я т..мился и желал»! Вероятно, оно было так нежно так «сладко-непонятно» и так пр..зывно-многообещающе, что осталось в памяти, а сегодня, когда «меж теней погасли со(?)нца пятна на песке в загрезивш..м саду», оно вспомнилось, оно желан(?)о но — увы — недостижимо, и поэтому «сквозь фонарь, забытый на берёзе, талый воск и плакал и пылал». Перед нами зам..чательное стихотворение. Л..гические неувязки не недостатки его а д..стоинства. Просто это другая (в сравнении с пушкинской) поэтическая школа иной стиль новое мироощущение.

Знаки препинания при однородных и неоднородных определениях Определения могут быть однородными или неоднородными в зависимости от их семантики (значения), места расположения и способа выражения.

Определения, связанные с определяемым словом и находящиеся в одинаковых отношениях к нему, называются однородными. Между однородными определениями, не связанными союзами, с т а в и т с я запятая.

1) если обозначают одинаковые признаки, относящиеся к группе предметов: Всё серые, карие, синие глазки — смешались, как в поле цветы. (Н. Некрасов);

2) если выражают схожие признаки одного предмета; сближаются на основе единства передаваемых ими ощущений; синонимически сближаются в условиях контекста: Это был скучный, утомительный день. (В. Каверин); Блаженством была прохладная, свежая, вкусная вода… (В. Каверин);

3) если каждое последующее определение усиливает выражаемый ими признак, в результате чего создается градация: Слово высокопарное, фальшивое, книжное действовало на него резко.

4) если противопоставлены другим определениям при том же определяемом слове: Есть в осени первоначальной короткая, но дивная пора. (Ф. Тютчев).

1. Причастный оборот, стоящий п е р е д определением-прилагательным, не отделяется от него запятой, поскольку относится к сочетанию этого определения-прилагательного и определяемого слова: Сергей увидел плавающие в воздухе белые листки тетради. (К. Воробьёв).

2. Если причастный оборот приобретает уточнительный оттенок, он, располагаясь м е ж д у определением-прилагательным и определяемым словом, обособляется: Он не отрывал взгляда от её голубых, теперь словно лучащихся, глаз.

II. Определения н е о д н о р о д н ы и не разделяются запятыми:

1) если характеризуют предмет с разных сторон, в разных отношениях: Бывшая елисеевская столовая — время и принадлежность; белые круглые облака — цвет и форма;

2) если предшествующее определение относится к сочетанию последующего определения и определяемого существительного:

Алёша подал ему маленькое складное зеркальце. (Ф. Достоевский).

П р и м е ч а н и е. Определения, связанные пояснительными отношениями, разделяются запятыми, хотя они и не однородны, так как второе из них раскрывает содержание первого: — Приюти сиротку, — вступил третий, новый голос (М. Горький).

№ 190. Расставьте недостающие знаки препинания. Однородные определения подчеркните одной волнистой линией, неоднородные — двумя.

1) В последний раз на светлый братский пир сзывает варварская лира! 2) И низких нищих деревень не счесть не смерить оком.

3) И очи синие бездонные цветут на дальнем берегу. 4) А у самой дороги — прохладный тенистый раскинулся сад. 5) Тоска дорожная железная свистела, сердце разрывая. 6) Жду, чтоб спугнул мою скуку смертельную лёгкий доселе не слышанный звон. 7) Вот моя клетка — стальная тяжёлая. 8) И замыкаю я в клетку холодную лёгкую добрую птицу свободную. 9) Нам внятно всё и острый галльский смысл и сумрачный германский гений. 10) Мы любим плоть — и вкус её и цвет и душный смертный плоти запах. 11) Виновны ль мы, коль хрустнет ваш скелет в тяжёлых нежных наших лапах? 12) Века, века — вас будет проклинать больное позднее потомство! 13) Мы очищаем место бою стальных машин, где дышит интеграл, с монгольской дикою ордою!

Знаки препинания при однородных и неоднородных приложениях 1. Приложения, стоящие перед определяемым словом и обозначающие близкие признаки предмета, характеризующие его с одной стороны, являются о д н о р о д н ы м и и разделяются запятыми: лауреат Нобелевской премии, академик А. Д. Сахаров — почётные звания; доктор педагогических наук, профессор Т. М. Воителева — учёная степень и звание.

2. Если приложения обозначают разные признаки предмета, характеризуют его с разных сторон, то они н е о д н о р о д н ы и запятыми н е разделяются: первый заместитель министра обороны генерал армии А. И. Петров — должность и воинское звание; кандидат физико-математических наук учитель физики М. А. Кириллов — учёная степень и профессия.

3. При сочетании однородных и неоднородных приложений соответственно расставляются и знаки препинания: заведующий межвузовской кафедрой общей вузовской педагогики доктор педагогических наук, профессор — должность + учёная степень, звание.

4. Обособленные приложения, стоящие после определяемого слова, независимо от передаваемого ими значения (каждое из них имеет логическое ударение), разделяются запятыми: Именем С. П. Королёва, конструктора первых ракетно-космических систем, основоположника практической космонавтики, академика, назван подмосковный город.

№ 191. Объясните постановку знаков препинания.

«ЭЙЗЕНШТЕЙНОВСКИЕ ЧТЕНИЯ Сергей ЭЙЗЕНШТЕЙН ПЯТЬ ЭПОХ (К постановке картины Генеральная линия) Статья Эйзенштейна Пять эпох, написанная в самом начале работы над фильмом Генеральная линия, была напечатана в газете Правда 6 июля 1926 года. С тех пор она ни разу не перепечатывалась по-русски, не переводилась на другие языки и почти выпала из поля внимания. При формировании первого тома Избранных произведений Сергея Эйзенштейна в шести томах, которые выходили в издательстве Искусство в 1964–1971. »

«АЗЕРБАЙДЖАНСКАЯ ВЕРСИЯ ИСТОРИИ НАЦИОНАЛЬНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ В КРИТИЧЕСКОМ РАССМОТРЕНИИ Грачик Мирзоян, Наталия Гончар В последнее время нам случайно представилась возможность ознакомиться с довольно внушительного объема сборником под названием Звездная гроздь. Фольклор и памятники литературы Азербайджана. Сборник этот издан в 2009 году в Москве издательством Художественная литература при поддержке Межгосударственного фонда гуманитарного сотрудничества государств-участников СНГ, в серии Классика. »

«Департамент культуры и охраны объектов культурного наследия Вологодской области Бюджетное учреждение культуры Вологодской области Вологодская областная детская библиотека Информационно-библиографический отдел От Олимпии до Сочи: библиографическое пособие Вологда 2014 1 Уважаемые читатели! В 2014 году наша страна будет проводить зимние Олимпийские игры в Сочи. Предлагаем вам познакомиться с историей первых зимних Олимпийских игр, и биографиями вологжан-спортсменов принимавших участие в этих. »

«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Saint PeterSburg State univerSity FamouS StudentS oF Saint PeterSburg univerSity Law FacuLty ЗНАмЕНИТЫЕ СТУДЕНТЫ САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКОГО УНИВЕРСИТЕТА юРИДИчЕСКИЙ фАКУльТЕТ УДК 34(091) ББК 67.3 З-72 Знаменитые студенты Санкт-Петербургского университета. Юридический З-72 факультет / Н.Г. Мацнева, Е.А. Яцук, О.В. Анисимов; подбор илл. Н.Н. Рыбина; Санкт-Петербургский государственный университет, юридический факультет. — СПб. : Изд. дом СПбГУ, 2012. —. »

« — ›‹¬ —¬ К. Э. Разлогов — доктор искусствоведения, профессор, заслуженный деятель искусств России, член президиума Национальной академии кинематографических искусств и наук, а также Российской культурологической ассоциации, художественный критик и публицист, историк кино, культуролог, руководитель авторского коллектива, подготовившего Национальный доклад по культурной политике Российской Федерации, инициатор и участник различных российских и международных программ и проектов, директор. »

«ЧАСТЬ 2 ШОССЕЙНЫЕ ГОНКИ Глава I Календарь и участие C 1-го января 2011 года календарь Про Тура и Исторический объединены в новый календарь UCI Мирового Тура Международный календарь Шоссейные гонки включаются в международный календарь в соответствии с их классификацией 2.1.001 согласно Статье 2.1.005. Соревнования Протура UCI включаются в международный календарь Советом Протура UCI. Руководящий комитет UCI включает соревнования в международный календарь и причисляет их к тому или иному классу в. »

«ЛЕНИНГРАДСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ОТЧЕТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ш 1940 1ЕН1ИГРМС10Г1 Г •С714РСТНИМ0Г0 УЙ1ВЕРСИЕГ4 История Санкт-Петербургского университета в виртуальном пространстве http://history.museums.spbu.ru/ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТ История Санкт-Петербургского университета в виртуальном пространстве http://history.museums.spbu.ru/ ПРЕДИСЛОВИЕ Основные задачи, стоящие перед наукой и людьми науки в нашей стране, нашли яркое выражение в исторических выступлениях руководителей партии и правительства. »

«глава VII. 22 июня 1941 года начало немецкой оккупации янис Урбанович. 22 июня 1941 года это знаковая дата. Помоему, если мы рассказ о переменах 1939-1941 годов прервем на этом рубеже времени, то мы погрешим против истины. Очень удобно историю злоключений Латвии начинать с 17 июня 1940 года, не вспоминая и особо не анализируя то, что произошло перед этим, затем провести еще одну границу, когда закончился страшный год, и продолжить историю злоключений Латвии опять примерно с зимы 1943 года. Я. »

«VIII Съезд российских востоковедов В Казани с 25 по 28 сентября 2012 года проходила работа VIII Съезда российских востоковедов. Базой его стал Институт востоковедения и международных отношений Казанского (Приволжского) федерального университета1, а главными инициаторами – Институт востоковедения Российской Академии наук (РАН) и Общество востоковедов России (ОВР). Вначале небольшой экскурс в историю. Общество востоковедов историю свою ведёт от 1900 г., когда приказом С.Ю. Витте был утверждён. »

«РУССКИЙ ЯЗЫК (КРАТКИЙ ОЧЕРК ИСТОРИИ ОНОГО) ГЛАВА № 4 КОРОГОД После главы ХОР, ХОРОВОД, КОРОГОД – точку ставить преждевременно. Если со словами-понятиями ХОР и ХОРОВОД для нас, более или менее, ясно. Мол: ХОР – ГРУППА ПЕВЧИХ; а, ХОРОВОД – ШЕСТВИЕ (ПО КРУГУ). Да и со словом КОРОГОД было бы всё ясно, если бы не тот факт, что. КОРОГОД – КРУГОВОЕ ШЕСТВИЕ, одновременно, ДВУХ ГРУПП ПЕВЧИХ. И, когда: один ХОРОВОД (круговое шествие певчих) – движется ПОСОЛОНЬ (по часовой стрелке); а, другой ХОРОВОД –. »

«Кавказский сборник, издаваемый по указанию Его Императорского Высочества Главнокомандующего Кавказской Армией. Том III. Тифлис. Типография окружного штаба Кавказского военного округа. 1879 г. © 2012 OCR, подготовка текстовой версии — Игорь Андреев-Попович, Екатеринбург, фотограф (http://andreevigor.livejournal.com) © 2012 Web-публикация — военно-исторический проект Адъютант! (http://adjudant.ru) Кавказский сборник, том №3 – Тифлис, 1879 http://adjudant.ru Оглавление Походные записки на Кавказе. »

«ВВЕДЕНИЕ ЧАЙ. ЛЕГЕНДЫ И ИСТОРИЯ ВЫБОР И ПРАВИЛА ЗАВАРКИ ЧАЯ СЕКРЕТЫ ЗАВАРКИ ЧАЯ ТОНИЗИРУЮЩИЕ И ОБЩЕУКРЕПЛЯЮЩИЕ ЧАИ ЛЕЧЕБНЫЕ ЧАИ notes 1 ВВЕДЕНИЕ Древний китайский трактат гласит: Чай усиливает дух, смягчает сердце, удаляет усталость, пробуждает мысль и не позволяет поселиться лени, облегчает и освежает тело и проясняет восприимчивость. Эти целебные свойства чая, известные с глубокой древности, с успехом используются до сих пор, В Китае, например, чай, прежде чем стать повседневным напитком. »

«А.В.Пушкарев (Санкт-Петербург, Россия) XV век. Ханы и катаклизмы. Эта работа написана мной под впечатлением появивших в последнее время множества книг о пересмотре истории. Однозначно в ряду таких книг значительное место занимают книги А. Т. Фоменко. При всем моем, мягко говоря, неоднозначном отношении к его работам, особенно в плане лингвистических выкладок, когда любые слова Фоменко выводит из двух – хан и орда, тем не менее, безусловная заслуга Анатолия Тимофеевича в том, что он первый на. »

«ОБЛАСТНОЙ ДОМ ДРУЖБЫ МАЛОЙ АССАМБЛЕИ НАРОДОВ ВОСТОЧНОГО КАЗАХСТАНА ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ОБЛАСТНОЙ АРХИТЕКТУРНОЭТНОГРАФИЧЕСКИЙ И ПРИРОДНО-ЛАНДШАФТНЫЙ МУЗЕЙ-ЗАПОВЕДНИК ВОСТОЧНО-КАЗАХСТАНСКИЙ ЕВРЕЙСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ КУЛЬТУРНЫЙ ЦЕНТР НИНА КРУТОВА ЕВРЕИ НА ЗЕМЛЕ ВОСТОЧНОГО КАЗАХСТАНА (нач. XVIII — ХХI вв.) г.Усть-Каменогорск 2006г. 1 УДК 908 (574.42)(=411.16) ББК 26.891 (2К) К 84 Гл. рецензент: кандидат исторических наук, доцент ВКГУ им. С.Аманжолова Р.СФедорова Верстка: Н.Ю. Галанина Дизайн. »

«139 Роберт Шуман в научно-педагогической деятельности Н. С. Николаевой К ЮБИЛЕЯМ ФРИДЕРИКА ШОПЕНА, РОБЕРТА ШУМАНА, ГУСТАВА МАЛЕРА Екатерина ЦАРЕВА РОБЕРТ ШУМАН В НАУЧНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Н. С. НИКОЛАЕВОЙ Юбилей великого романтика заставляет еще раз задуматься над тайной постоянного присутствия его музыки в нашей жизни. Этот юбилей также побуждает вспомнить историю обращения русских музыкантов: композиторов, исполнителей, критиков, ученых — к его творчеству, историю, запечатлевшую ряд. »

«Ресурсное обеспечение мультикультурного обслуживания полиэтнического населения (Обзор отечественной и иностранной литературы, 1999-2004 гг.) Содержание 1. Постановка проблемы сосуществования множественности культур в современном обществе. Определение, терминология, дискурсы (толкования) терминологии, уровни рассмотрения проблемы мультикультурализма 2. Основные типы межкультурных отношений (сотрудничество, взаимовлияние, противостояние, сохранение самобытности, ассимиляция) 3. Регламентация. »

«К 100 летию Бориса Федоровича Поршнева Олег Вите Я – СЧАСТЛИВЫЙ ЧЕЛОВЕК Книга О начале человеческой истории и ее место в творческой биографии Б.Ф. Поршнева* V. Углубление и расширение декартовой пропасти Конструктивный В первой половине 1960 х годов начинается третий этап работы этап работы Б.Ф. Поршнева по своей основной специ альности — этап подготовки и публикации исследова ний, относящихся преимущественно к конструктивно му направлению, уже с использованием результатов, полученных в новых. »

«К ИСТОРИИ КОНВЕРСИКИ. К ИСТОРИЗМАМ В редколлегию ж. Энергетика Уважаемые коллеги! Предлагаемые материалы – труд нескольких 10-летий. Предназначены специалистам. Посвящены некоторым острым проблемам в КОНВЕРСИКЕ и некоторым моим изобретениям. На первый взгляд всё в них непривычно. Необычно. Во всех отношениях. И для любых оценщиков. Поэтому материалы беззащитны. Легко уязвимы. Утопляемы. Даже без камешка. А не только с тяжёлым булыжником регалиеносного рецензента. По этой же причине они долго. »

«Назировский сборник Исследования и материалы под ред. С. С. Шаулова Уфа 2011 УДК ББК Н 19 Назировский сборник: исследования и материалы / под ред. С. С. Шаулова. – Уфа: 2011. – 98 стр. В сборнике представлены исследования научного и художественного творчества выдающегося отечественного литературоведа Ромэна Гафановича Назирова (1934–2004), публикации его неизданных работ и библиография учёного. Адресовано специалистам по русской литературе XIX века, мифологии, историкам отечественной науки. »

«В. И. Лобанов, к. т. н., член РФО РАН РУССКАЯ ЛОГИКА – ИНДИКАТОР ИНТЕЛЛЕКТА. Москва 2012 ПРЕДИСЛОВИЕ Посвящается Русским инженерам и учёным, интеллектуальной элите России. ПРЕДИСЛОВИЕ Уважаемый Читатель, книге, которую Вы держите в руках, нет цены: всё, что за последние 120 лет вышло в свет по гуманитарной и математической логике – макулатура (за редчайшим исключением). Ценность предлагаемого Вам пособия определяется тем, что оно создано на основе работ величайшего в мире русского логика. »

© 2014 www.kniga.seluk.ru — «Бесплатная электронная библиотека — Книги, пособия, учебники, издания, публикации»

Материалы этого сайта размещены для ознакомления, все права принадлежат их авторам.
Если Вы не согласны с тем, что Ваш материал размещён на этом сайте, пожалуйста, напишите нам, мы в течении 1-2 рабочих дней удалим его.